Занимательные задания по коррекции нарушений письменной речи

3. ЗАДАНИЕ

1. Вспомни, что ты знаешь о гласных звуках и о гласных буквах.

2. Запиши слова, вставляя парные гласные буквы а —я; о—ё у—ю; ы—и; э—е.

А—я; о—ё : В…н…, …р…л, пл…м…, …с…л, м… …к, кр…кв…, л…гушк…, …рм…рк…, …нт…рь.

Э—е; у—ю; ы—и: л…ж…, …кл…р, р…ж…к, …т…г, …л…ктрич…ство, …гр…мый, л…жн…к, …таж…рка.

3. Прочитай текст. Перескажи его. Ответь на вопросы.

Лес осенью.

Летом лес был зелёный. Теперь берёзки и клёны жёлтые. Осины красные. Между ними ёлочки зеленеют. Налетит ветер. Закружатся листья в воздухе. Словно бабочки. Потом тихо-тихо на землю опускаются. Травы и цветы вянут. Семена их на землю осыпаются. На следующий год из семян вырастут новые растения.

О каком времени года говорится в рассказе?

Какого цвета лес был летом?

Какого цвета стали берёзки и клёны осенью?

Какого цвета стали осины осенью?

Какие деревья не изменили своего цвета?

Как кружатся листья в воздухе?