Занимательные задания по коррекции нарушений письменной речи

7. ЗАДАНИЕ

1. Объясни, в чём сходство и различие гласных и согласных звуков. А в чём сходство и различие гласных и согласных букв?

2. Прочитай слова. Распредели слова по столбикам. В первый напиши слова, начинающиеся с гласных, а во второй столбик —слова, начинающиеся с согласных букв.

Аптека, очки, клоун, муха, ивняк, чучело, май, носорог, этаж, указка, бамбук, озеро.

3. Спиши пары слов. Подчеркни буквы, которыми различаются слова. Какие буквы ты подчеркнул — гласные или согласные? Уточни, почему ты так решил.

палка — полка

гора — кора

рама — лама

ужи — уши

сурок — сырок

кочка — почка

печка — речка

губы — зубы

мушка — мышка

4. Определи количество звуков в словах.

маска                пламя            яма             гусь              река

мячик              енот                вальс          клоун             часы

юла                  снегирь           удача            сыпь             гусыня

кольцо                 крылья        крыльцо        осень           подорожник