Русский язык 1 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС:

• Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык: Учебник: 1 класс

• Прописи Н. А. Федосовой, В. Г. Горецкого (обучение письму).

 

Программа рассчитана на 34 часа.

Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:

• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Программа определяет ряд практических задач, решение которых обеспечит достижение основных целей изучения предмета:

• развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

• формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав слова), морфологии и синтаксисе;

• формирование навыков культуры речи во всех её проявлениях, умений правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические высказывания и письменные тексты;

• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Результаты изучения курса

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы определенных личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

1. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

4. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

5. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

6. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

3. Использование знаково-символических средств представления информации.

4. Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

5. Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.

6. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

8. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

9. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты

1. Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.

4. Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета.

5. Формирование умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов.

6. Осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры, применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Владение умением проверять написанное.

7. Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

8. Освоение первоначальных научных представлений о системе и структуре русского языка: фонетике и графике, лексике, словообразовании (морфемике)

№ п/п	№ урока		Тема	Деятельность учащихся
	Добукварный период.
	1		Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. Строчная и заглавная буквы А, а.	Знакомство с шариковой ручкой и правилами обращения с ней при письме; правилами посадки при письме; с разлиновкой прописи. Усвоение понятий рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. Знакомство с гигиеническими правилами письма. Сравнение строчной и заглавной букв. Сравнение печатной и письменной букв. Слого-звуковой анализ слов со звуком. Подбор слов с заданным звуком, запись некоторых из них.
	2		Строчная и заглавная буквы О, о.
	3		Строчная и заглавная буквы У, у.
			Строчная и заглавная буква Ии.
	4		Строчная буква ы.
Букварный период. Обучение письму
		Строчная и заглавная буквы Н, н.		Сравнение строчной и заглавной букв. Сравнение печатной и письменной букв. Слого-звуковой анализ слов. Письмо слогов и слов. Письмо предложений с комментированием. Списывание с письменного шрифта. Письмо под диктовку. Понимание двойной роль букв ё, ю, я, е. Обозначение буквами ё, ю, я е мягкости предыдущего согласного на письме.
		Строчная и заглавная буквы С, с. Заглавная буква С.
		Строчная и заглавная буквы К, к.
		Строчная и заглавная буквы Т, т. .
		Строчная и заглавная буквы Л, л.
		Строчная буква р. Заглавная буква Р.
		Строчная и заглавная буквы В, в.
		Строчная и заглавная буквы Е, е.
		Строчная и заглавная буквы П, п.
		Строчная и заглавная буквы М, м.
		Строчная и заглавная буквы З, з.
		Строчная и заглавная буквы Б, б.
		Строчная и заглавная буквы Д, д.
		Строчная и заглавная буквы Я, я.
		Строчная и заглавная буквы Г, г.
		Строчная буква ч. Заглавная буква Ч.
		Буква ь,ъ
		Строчная и заглавная буквы Ш, ш.
		Строчная и заглавная буквы Ж, ж.
		Строчная буква ё. Заглавная буква Ё.
		Строчная и заглавная буквы Й, й.
		Строчная и заглавная буквы Х, х.
		Строчная и заглавная буквы Ю, ю.
		Строчная и заглавная буквы Ц, ц.
		Строчная и заглавная буквы Э, э.
		Строчная буква щ. Заглавная буква Щ.
		Строчная и заглавная буквы Ф, ф.
		Письмо слогов и слов с изученными буквами.