Занимательные задания по коррекции нарушений письменной речи

2. ЗАДАНИЕ

1. Спиши загадки. Напиши отгадки. Прочитай каждое предложение по очереди.

Новый домик за спиной,

В школу он идёт со мной.

В нём — жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

2) Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты да я.

Скамья ведёт обоих нас

Из года в год, из класса в класс.

2. Прочитай слова, затем назови каждое слово по звукам.

Дом         волк             рыба             шорты

мышь      уши             лань               куст

шум        муха             глыба            акула

клуб        дым              гусь               лист

клумба    камыш          палка            вилка

3. Прочитай слова, спиши, ставя их по алфавиту. В каких словах звуков больше, чем букв? А в каких — букв больше, чем звуков? Почему?

Налим, рубашка, каштан, ясень, ягуар, адмирал, лань, эхо, Юля, турист, конь, форточка, животное, шуба, бамбук, пирога, имя.

4. Подбери три-пять слов, в которых число звуков совпадает с числом букв